EN LOS CASTILLOS TAMBIÉN SE ELABORABA LA RICA RECETA DEL PAN...

Cuenta la leyenda que ya en la época de los castillos, donde abundaban los banquetes repletos con sendos manjares, el pan elaborado con harina de trigo era un bien muy preciado. Porque según cuenta la historia, fue un regalo que una bruja enamorada de un caballero utilizó para poder romper el hechizo y ganarse su corazón.

Nos hemos aproximado muy de cerca a la profesión de panadero y panadera, pues hemos observado directamente como se elabora la masa de pan y cuál es el orden correcto de sus ingredientes: Harina, levadura, agua y sal.

Una vez se han mezclado bien cada uno de estos condimentos, nos hemos llevado la masa a clase. Con nuestras manos llenas de harina la hemos amasado bien creando panes de distintas formas: roscas, churros, barras, trenzas, etc. Algunos y algunas nos hemos atrevido a probarla, pues sentíamos curiosidad por comprobar cuál era su sabor antes de meterla en el fogón…

A casa nos llevamos un trocito de sustento, para añadirle sabor y alimentar nuestra rica merienda y delicioso desayuno, pues ya conocemos todos los secretos de esta sencilla receta. ¡¡ Pues a buenos panaderos y panaderas ya no hay quien nos gane…!!.

VISITAMOS EL CASTILLO DE SAN MIGUEL EN ALMUÑECAR. ¡¡NOS MARCHAMOS A VIVIR UNA VALIENTE AVENTURA...!!

VIVIMOS UNA AVENTURA MÁGICA EN EL CASTILLO DE SAN MIGUEL

Esta mañana hemos salido del Cole rumbo al Castillo de San Miguel, ubicado en la ciundad de Almuñecar, para cumplir una divertida misión, la de devolverle al príncipe Juan su corona. Esta se encuentra en manos de la bruja Maruja, a ella le encantan los metales valiosos y no se la piensa devolver tan a la ligera, pues su brillo alumbra las noches oscuras de su torre vigía.

Nosotros y nosotras durante estos meses, hemos estado planeando como buenos detectives la forma de resolver este entuerto, y es que desde que nos visitaron muy apenados la Reina Isabel y el Rey Fernando pidiéndonos ayuda para rescatar la corona de manos de esta singular bruja, hemos estado muy atareados y atareadas preparando brebajes, estudiando el plano del castillo, su ubicación, las partes el edificio, fabricando varitas mágicas y frases rompedoras de hechizos…
Llega el momento de poner toda esta tarea en marcha, nos subimos al autobús junto a los compañeros y compañeras de la clase de 3 años de la Seño Encarni, y decidimos muy animadamente compartir esta original  hazaña. A pesar del vientecito juguetón y el fresquito mañanero, allí junto a la puerta principal del castillo de San Miguel aguardaba muy desconsolado el príncipe Juan.
Este se siente muy triste pues un príncipe sin corona, es como un rey sin trono. Nuestro principal objetivo es devolverle la sonrisa y si para ello tenemos que volvernos valientes y vencer a la bruja venimos cargados de todos los materiales necesarios para ello: Pócimas, varitas y palabras mágicas…

PREPARAMOS PÓCIMAS, VARITAS Y PALABRAS MÁGICAS

Comienza nuestra andadura por el castillo de manos de nuestro guía Iván, es muy sabio y conoce muy bien cada recoveco de este esplendido emplazamiento. Entre murallas, almenas, torres y aljibes, hacemos una pequeña parada para dar forma a la pancarta que construimos entre todos y todas para dejar estela de nuestra visita. Salimos al patio de armas y ¡¡que sorpresa para nuestros ojos!!,aparece la bruja Maruja, que asombroooo, tiene cara de enfado, a algunos y algunas nos impone un poco, pero rápidamente sacamos la pócima elaborada con algunos ingredientes bastante peculiares (Zumo de naranja, lechuga, pelos de perro y tres cucharadas de azúcar...), para volverla buena y cambiarle el humor. 
Para nuestra sorpresa parece que le ha gustado mucho porque se la ha bebido entera… Y ¡¡Zas!! Tras un toque de varita seguido de un: "¡¡ Abra cadabra pata de cabra!!". Nos da la pista para encontrar la corona, está escondida en la Torre del homenaje…

LE DEVOLVEMOS AL SONRISA AL PRÍNCIPE JUAN

Rápidamente partimos a cumplir nuestro cometido, la buscamos muy concentrados y concentradas junto al príncipe Juan, al encontrarla y coronarle de nuevo pudimos ver como brillaba en su cara una agradable sonrisa ¡¡Que felicidad!!.

Nos marchamos del castillo muy contentos y contentas, el trabajo de estos días ha merecido inmensamente la pena pues hemos finalizado superbien nuestra misión. Ahora toca jugar un poquito pues tenemos que poner de nuevo en marcha nuestra imaginación pues no sabemos cuál será nuestro próximo encargo. Mientras tanto suenan las risas en el parque del Majuelo rodeadas de intrépidas carreras en un enclave muy particular…

Agradecer la ayuda de las mamas de Raquel y Marco Antonio,( May y Maite), así como la del papa de Valeria (Álvaro), por acompañarnos, cuidarnos y compartir esta valiente peripecia...

JORNADAS DE IGUALDAD DEL 3 AL 10 DE MARZO. CONMEMORAMOS EL 8 DE MARZO "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER".

JORNADAS DE IGUALDAD DEL 3 AL 10 DE MARZ

El 8 de marzo se ha convertido en una jornada de reflexión sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos. En España, el primer 8 de marzo se celebró en 1977, una fiesta que el movimiento de mujeres aprovechó para plantear sus problemas en el terreno laboral. Un año más tarde en 1978, la Constitución Española, reconoció la igualdad ante la ley entre hombres y mujeres, como uno de los principios de ordenamiento jurídico.

Estas jornadas queremos dedicarlas al esfuerzo que hoy en día hacen mujeres y hombres por construir una sociedad en equidad de oportunidades…

Por todo ello, durante estas fechas hemos estado realizando en el cole un conjunto de actividades en conmemoración a este significativo día, pensando y reflexionando en torno a una palabra ¿Qué es para nosotros y nosotras la igualdad…?.

En torno a esta cuestión, hemos decorado nuestro bosque de las emociones en la segunda planta con flores que encierran palabras con mucho sentido: equidad, valor, derechos, solidaridad, amor, colaboración, etc. Vocablos escritos con mucho corazón, que engloban el deseo de crecer en una sociedad que atiendan a nuestras cualidades y valores, sin ningún tipo de distinción.

ESCRIBIMOS PALABRAS EN NUESTRAS FLORES DE LA IGUALDAD

En la asamblea describíamos la igualdad tras la lectura del cuento de las tortugas “Arturo y Clementina”, como el deseo de compartir todo aquello que nos rodea, hacer lo que deseamos sin que nada nos detenga, colaborar y ayudar en las tareas de casa, hacer cumplir los derechos…(Nos acordábamos de Malala). Pues observamos que hay muchas cosas externas que tenemos en común (manos, pies, ojos, pelo...) que están a la vista, pero que existe otras que están en el interior, como el corazón que late igual para todos y que no atiende a diferencias.

Nuestros bocetos para el concurso de dibujo, giraron en torno a cómo colaboraríamos todos y todas en casa, repartiéndonos las tareas y como nos sentiríamos juntos al realizar esta actividad. (Nos ha encantado este particular quehacer, pues hemos delineado en cada trazo el deseo de cooperar en el hogar sintiéndonos unidos y felices).

NUESTROS DIBUJOS

Mar Delgado Tortosa, cineasta, nos habla un ratito en clase sobre su profesión, como la vive y desempeña, cuáles son sus próximos proyectos,etc...¡¡Nos fascina escucharla!!Y poder ver en directo como la lleva a cabo, pues nos ha ayudado a grabar el corto de “Igualdad” para el Cole, ha sido una dirección sensacional.

Llegan a la escuela los talleres de corresponsabilidad para el alumnado, “Igualdad compartida, la corresponsabilidad familiar e igualdad de oportunidades”. En este taller los papas y las mamas nos han explicado cómo debemos compartir las tareas en casa, realizando los mismos trabajos y profesiones indistintamente.

PARTICIPAMOS EN LOS TALLERES DE IGUALDAD

Durante la celebración del día 8 de Marzo “Día internacional de la Mujer”, Laura Díaz (antigua seño del cole muy querida por todos y todas) nos dedica unas bonitas palabras cargadas de gestos y emoción, que hacen resaltar las semejanzas que existen entre nosotros y nosotras indiferentemente que seamos niños o niñas. Los alumnos y alumnas se lo agradecemos dedicándole el baile de la canción “Panda canta la canción de la igualdad”, nos ha quedado muy original…Sobre todo teniendo de fondo nuestro gran mural diseñado para la ocasión pues “Sentimos y vivimos en igualdad”.

Laura como es muy dinámica hace también de modelo del Greco y nos ayuda a pintar para estos días “La dama de Armiño”. ¡¡Y es que somos como los grandes artistas delineando en vivo y en directo…!!.

NOS PREPARAMOS PARA PINTAR  LA DAMA DE ARMIÑO

Como toda celebración lleva consigo un gran banquete, el Ampa y nuestro centro colaboran en la realización de una comida de convivencia. Una degustación de migas fantástica acompañada de una organización  y participación excelente.

Las jornadas finalizan con la tertulia-Café, y  proyección del corto “Éramos pocas”, cuyo debate fue dirigido y coordinado por Laura Díaz Enríquez responsable del Consejo escolar en materia de coeducación

Gracias a todas las personas que han cooperado haciendo posible la realización de cada una de las actividades programadas para estas jornadas: Familias, Ampa. Seños, Mar Delgado, Laura Díaz Enríquez por hacernos sentir un mundo por igual…

VISITAMOS LA CHARCA SUÁREZ DE MOTRIL, UN RINCONCITO ESPECIAL EN MEDIO DE LA NATURALEZA...

ESTAMOS EN LA CHARCA SUÁREZ

El pasado 4 de Marzo, preparamos nuestras mochilas de exploradores y exploradoras para visitar la Charca Suárez de Motril. La Charca Suárez, es un humedal o charca que se encuentra en el término municipal de Motril. Situada en las proximidades de la Playa Poniente, concretamente en el llamado "Pago de Suárez" de ahí le viene su nombre.

Es una superficie de agua libre perenne, aunque fluctuante,que recibe el agua por zona subterránea del acuífero de Motril-Salobreña, y también por aportaciones de agua de retorno de los regadíos de la Vega ( Agua que llega después de haber pasado y regado los campos y cultivos de la vega).

También existen pozas donde aparecen las agua subterráneas y elevaciones de terreno inferiores a los 2 metros.Gracias a esto, existe una vegetación diversa: desde plantas acuáticas hasta plantas de suelos secos. También vive una fauna variada...

EN LA CHARCA NOS RECIBEN LOURDES Y ALICIA

Así que con lo bonito que es el entorno, la salida prometía ser la mar de interesante… Días anteriores a la visita nos llegó a clase una carta donde nos invitaban, a los niños y niñas de la clase de 5 años B del Cole Rio Ebro, a visitar este singular espacio. Nos hizo mucha ilusión ya que nos encantan los animales y la naturaleza. Rápidamente nos pusimos a investigar sobre la cuestión, ya que la carta venía a acompañada de un mapa a través del cual podríamos orientarnos mejor con anterioridad sobre el terreno…

Sin duda nuestra principal labor allí, seria averiguar donde podrían vivir cuatro de los animales que nos presentaban en la carta: Peporro el zorro, Lula la libélula, Melocha la focha y Margarita la rana. Sobre el mapa en clase ubicamos las casitas donde podrían habitar, tan solo nos faltaba llegar a la Charca Suárez para poder comprobarlo…Llegamos a la Charca Suárez tempranito el miércoles, nosotros y nosotras pensamos que todavía los animalitos estaban dormidos porque solo se escuchaban a los traviesillos pajaritos trinar. Nos reciben muy amablemente Alicia y Lourdes, trabajan en este emblemático lugar y tienen muchas ganas de explicarnos cosas acerca de este maravilloso paisaje y de la fauna y flora que habitan allí.

ALICIA NOS DA UNAS INDICACIONES PARA COMENZAR EL RECORRIDO

Nosotros y nosotras encantadas de realizar este emocionante sendero, pero antes atendemos atentamente a las indicaciones que nos da Alicia, acerca de cómo ha de moverse un explorador y exploradora sobre este delicado suelo…

Primero y muy importante caminar en silencio y mirar muy bien la superficie,para no pisar a ningún animalito, ya que muchos tienen el color de la tierra y podemos confundirlos por ello hay que estar siempre muy atentos y atentas...

Segundo no salirnos de la fila, podríamos caernos a alguna charca y no llevamos traje de buzo.

Tercero oír muy atentamente las explicaciones que nos dan Alicia y Lourdes, ya que si queremos convertirnos en buenos cuidadores del medio ambiente es fundamental hacer caso a sus instrucciones. Por ejemplo queda prohibido tirar nada al suelo, siempre buscaremos papeleras para echarlos ya que siempre están dispuestas a colaborar sea la hora que sea pues le gusta mantener el suelo bien limpito.

ALICIA NOS CUENTA EL CUENTO DE LA RATITA TITA

Alicia tiene ganas de contarnos un cuento, acerca de Tita la ratita, Briz la lombriz, Aña la araña y Quita la mariquita.Con este relato aprendemos lo importante que es trabajar en equipo para cuidar lo que nos rodea, pues los protagonistas del cuento para subsistir, necesitan de la fiel labor que realizan en cadena unos y otros…

Arranca de nuevo nuestra marcha, nos paramos al lado de un gran mapa que indica cual va a ser nuestro sendero durante esta aventura.

Por el camino nos encontramos: setas, huellas de animales, casitas en las ramas, nidos de pajaritos y curiosos árboles como el sauce llorón y el álamo blanco, por cierto este tenía señalado los dientes afilados de algún despistado jabalí, que quería dejarnos señal de su impetuosa presencia...

Por esta divertida travesía, tiene un "Bosque de la vida". En este bosque los papas y las mamas que deseen pueden plantar un árbol con nuestro nombre, seguro que este paraje está cargado de sonoras sonrisas…

EL BOSQUE DE LA VIDA

Llega la hora del desayuno, y lo hacemos en un lugar llamado observatorio. Después de nuestro gran banquete pudimos comprobar que detrás de aquellas ventanitas se encontraban las casa de las fochas y de diversas especies de aves incluidas las garzas…¡¡ Que vistas tan exclusivas!!. Durante nuestro paseo, pudimos pasar por tres observatorios donde los patos disfrutaban nadando y buceando en tan gratas piscinas, que mañosos son  pues no necesitan flotador.

Nuestro recorrido va llegando a su fin, pero todavía nos queda tiempo para ver la caña de azúcar, (la más dulce de todo el lugar), y otras plantas con nombres y usos muy peculiares: Menta poleo, cola de caballo, anea…

Ahora si va llegando el momento de nuestra partida, Lourdes y Alicia nos han enseñado muchas cosas, su amor y dedicación hacia la naturaleza así como el cuidado y respeto de la misma...

Nuestra mirada se marcha con otra visión de nuestro entorno, con la grata sorpresa de haber podido contemplar la ruta que dejan los zorros en su prudente caminar, las camisas despistadas de las presumidas culebras, el olor de la tierra abonada por incansables lombrices, estanques donde descansan ranas saltarinas y bustos dedicados a personas que han trabajado y dedicado su tiempo a proteger el medio ambiente para que la naturaleza siga su ciclo…

NOS DESPEDIMOS DE LOURDES CON UN GRAN ABRAZO

Nos despedimos dándote un enorme abrazo Lourdes por hacernos partícipes de esta sorprendente experiencia, pues todo lo aprendido hoy queda grabado en nuestro particular cuaderno de bitácoras, que nos recuerda que cada pasito es fundamental para nuestro aprendizaje continuo...

Gracias a las familias que nos habeis acompañado en esta salida, por compartir con nosotros y nosotras esta espléndida aventura:

• Carmela (Mama de Mateo).
• Jesús (Papa de Carmen).
• José (Papa de María).

HOY CONMEMORAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA...¡¡TUS COLORES, OLORES Y SABORES YA PASEAN POR LAS AULAS DE NUESTRA ESCUELA...!!.

DÍA DE ANDALUCÍA EN LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL RÍO EBRO

Llega a nuestra escuela un día muy especial, el de nuestra querida Andalucía tierra de sol, luz, sal y alegría. Es por ello que como cada año queremos homenajearte como solo tú te mereces. Recordando cada rinconcito de tus 8 provincias. Los colores de tu bandera: El verde de tus campos y el blanco que pinta de cal, cada casita envuelta en los rincones esplendidos de todos tus pueblos.

Como eres tan sorprendente y exclusiva, hemos dedicado los días del 19 al 25 de Febrero a realizar actividades donde nuestro Cole ha quedado envuelto de tu particular y fantástica esencia.

El jueves 19 de febrero, lo dedicamos a presentar tu bandera, evocando tus colores y nombrando tus ocho provincias, ubicando Andalucía correctamente en el globo terráqueo. A continuación, adecuándonos a nuestro proyecto “Los Castillos”, confeccionemos unos banderines medievales con tus colores (verde y blanco), ¡¡ya ondean en los pasillos de nuestras fortalezas…!!.

El viernes 20 de febrero, narramos en la asamblea, el cuento de “El pequeño Hércules”, partiendo de este relato, trabajamos el escudo de nuestra bandera andaluza, recortándolo y componiéndolo adecuadamente.

COLOREAMOS Y COMPONEMOS EL ESCUDO DE ANDALUCÍA

Seguimos con esta magnífica tarea y dedicamos la mañana del lunes 23 de febrero, a conocer y observar el escudo de una de tus bonitas provincias: Cádiz. Pues todas las aulas de nuestro Cole han trabajado una. Todos y todas estamos de acuerdo en descubrirte, aunque ya te recordábamos de antes, porque siempre viene a nuestra memoria el sabor de tu atún, el brillo de tu mar, y el color y jubilo de tus carnavales.

Nos encantan también que nos cuenten cuentos y si lo hacen las abuelitas mejor, pues son las más destacadas “cuentacuentos” de la galaxia, tienen esa dulzura en la voz que nos envuelve en cada silaba y palabra, y lo hacen con tanta facilidad…

Por ello el martes 24 de febrero, nos visitó Maricarmen, la abuelita de Julia para contarnos el cuento de “La patita Andalucía”,¡¡que tierno!!. A la vez como buenos “trovadores y trovadoras” de nuestro Castillo del Sol, nos encantan ponerle música a los romances. Y la abuelita Maricarmen nos sorprendió con el “Romance sonámbulo” de Federico García Lorca…¿Por qué será que te quiero verde, y te observo tanto luna, aunque tú no puedas contemplarme?...

LA ABUELITA MARICARMEN NOS RELATA UN ROMANCE

Es miércoles 25 de febrero, el cole huele a fiesta, por la mañanita tempranito, en clase ensayamos la letra de tu himno ayudados de pictogramas, para cantarlo en la izada de bandera, que momento más emotivo hemos compartido junto a todos los compañeros y compañeras en el patio, mientras tú te balanceabas al ritmo del viento bajo nuestra atenta mirada.

Nos colocamos en posición de teatro en el porche, y es que nuestras seños acompañadas por tus letras A-N-D-A-L-U-C-Í-A representan de nuevo el cuento de “La patita Andalucía”, ha quedado muy original ver a esos 8 patitos por ahí deambulando…

HIMNO DE ANDALUCÍA EN PICTOGRAMAS

Como nos fascinan los desayunos ricos y sanos, hoy no iba a ser menos y en que fiesta andaluza no hay aceite, tomate, pan y jamón.¡¡Que rica mezcla para nuestro paladar!! Hemos saboreado tus productos más preciados y los juegos en el recreo ya tenían otro aroma y gustillo…

Gracias al Ampa de nuestro Cole por hacer posible esta actividad, siempre tan participativos y entusiastas. A los papas que nos han acompañado en la elaboración del desayuno: Javier (papa de Jorge), y Miguel (Papa de Martín), ¡¡estaba todo buenísimo!!.

Finalizamos el día visitando el mapa gigante, y el mural de los castillos más importantes de nuestra comunidad. ¡¡ Que viva Andalucía!!, porque tienes gracia y salero...

EN NUESTRO COLE TAMBIÉN NOS ENSEÑAN A COMER SANO...¡¡NOS ENCANTAN LAS FRUTAS Y LAS VERDURAS!!...

Sabemos que es muy importante para nuestra edad el alimentarnos correctamente, para que nuestros huesos estén siempre fuertes y podamos crecer sanos.

Todo ello es más sencillo si aportamos una dieta equilibrada a nuestra vida cotidiana. Por eso hoy ha venido a nuestro Cole, Lidia una nutricionista muy simpática, para hablarnos sobre la importancia de ingerir frutas y verduras en nuestros suculentos banquetes.

Lidia nos ha comentado que debemos de tomar cinco comidas diarias, que han de ser muy variadas en alimentos, ya que hoy hemos podido observar cómo se clasifican según su importancia en una especie de pirámide egipcia. ¡¡supercurioso!!.

A continuación, Lidia nos ha repartido distintos tipos de alimentos con objeto de clasificarlos según su importancia para nuestro organismo, y pensamos que las frutas y las verduras se han llevado el premio.

Esta charla nos ha resultado bastante interesante, pues es muy importante mimar a esta edad nuestro cuerpo, ya que continuamente está expuesto a intrépidos estirones y al constante gasto energético de calorías que dejamos en cada carrera y juego…

Esta singular actividad llega a su fin, nos llevamos las manos cargadas de tomates y pepinos y un marcapáginas que nos recordará cada vez que leamos nuestro cuento favorito, lo importante que es “Comer Sano”.
Por todo ello, nos marchamos muy contentos y contentas, danzando al rico son del baile de las frutas, que tango nos gusta.

Agradecer a Fulgencio Spa S.L, la organización y desarrollo de esta presentación y el hacernos cada año participes de ella. A lidia la nutricionista por darnos a conocer tantas cosas interesantes sobre los alimentos. ¡¡ Hoy las mochilas parten para casa cargadas de color y muchoooooo sabor!!...

HAN LLEGADO A NUESTRO CASTILLO RÍO EBRO, EL INCREÍBLE ROBIN HOOD CON SUS AMIGOS LOS ARQUEROS.¡¡QUE EXPERIENCIA SIN IGUAL...!!

¡¡Qué gran expectación ha llegado a nuestra fortaleza medieval Robin Hood!!, siiiiiiii nuestros ojos están superexpectantes pues es nuestro arquero favorito, viene acompañado de unos amigos para compartir con nosotros y nosotras su gran afición: El arco.

Hemos visto en nuestro proyecto “Los Castillos”, que el arco en la edad Medieval, lo utilizaban fundamentalmente en la caza y como instrumento de guerra, actualmente nos han comentado que es un deporte olímpico, “el tiro con arco”.

NOS ENCANTA SER ARQUER@S

Hemos tenido la oportunidad de observar directamente distintos tipos de arcos: arcos antiguos de madera, modernos de fibra de carbono, metal y aluminio, arcos grandes, pequeños… Así como sus flechas que estaban realizadas con pluma de animal y punta de metal. Nos han dejado tocarlas y verlas desde muy cerquita.¡¡Qué divertido...!!.

A continuación Robin Hood y sus amigos los arqueros nos han realizado una pequeña exhibición con diferentes tipos de arcos, nos han mostrado la posición correcta para tirar la flecha, que es colocado lateralmente y no en posición frontal a la diana, que por cierto tiene muchos colores y según lances la flecha en un color u otro en el deporte del tiro con arco sumas puntos.

ROBIN HOOD CON LOS ARQUEROS

Muy atentos y atentas hemos escuchado la explicación de cómo hay que colocar los dedos para lanzar las flechas, se realiza el tiro con los dedos índice, corazón y anular juntos posicionados debajo de la flecha, con una protección llamada dactilera y sacando las flechas muy cuidadosamente del carcaj que es una especie de bolsita de piel, colocada cuidadosamente en la pierna.

En la edad medieval las cuerdas de los arcos se fabricaban con tripa de animal, por eso los arqueros solían llevar gorro, ya que en la parte de arriba guardaban cuerdas de repuesto pues con la lluvia cedían y se rompían con gran facilidad.

NOS ENSEÑAN A TIRAR CON EL ARCO

Hoy todos nos hemos marchado a casa soñando que somos pequeños Robin Hood, pues después de la exhibición tan bonita que nos han realizado, nos han dejado a todos y a todas practicar el tiro con arco, con pequeños arquitos preparados para la ocasión. Algunos y algunas prometemos pues tenemos bastante puntería alcanzando la diana.

Queremos dar las gracias a los arqueros que nos han acompañado en esta aventura, por hacernos partícipes de esta singular actividad, a Emilio nuestro Robin Hood particular, pues nos has transportado a otra época con mucho cariño y paciencia.¡¡Hoy hemos disfrutado de una práctica a la vez que original, inolvidable!!.

¡¡CARNAVAL!!¡¡CARNAVAL!! ¡¡POR FIN LLEGÓ A NUESTRO COLE NUESTRO ORIGINAL CARNAVAL MEDIEVAL!!...

¡¡Ya llegó, ya llegó…!! Entre sonidos de trompetas y tambores nuestro Carnaval medieval... Un desfile de ilusión y colores, que nos transportan a otra época gobernada por la dulzura de las damas, la valentía de los caballeros, las risas de los bufones, la sinfonía de los trovadores y la magia de los lienzos creados por entusiastas pintores.

Se llenan las calles con nuestro singular caminar al son de los castillos, toque de pincel, flauta, laúd y arpa, ronroneo de traviesos cascabeles, brillo de escudos y reverencias la mar de estudiadas.

LOS TROVADORES DEL CASTILLO DEL SOL

Como buenos habitantes de un mundo sin igual buscamos un dragón para que con este frio nos ayude a entrar en calor… No lo hemos encontrado pero no desesperamos en nuestra atrevida búsqueda mientras tanto nos marchamos al trote de nuestros veloces caballos, pues el puente levadizo de nuestro gran fortaleza Río Ebro nos espera a la vuelta de tan osada aventura.

Si algún día os encontráis con nuestro Castillo cantadle nuestro “santo y seña”, y os invitaremos encantados a pasar un día que no olvidareis jamás…

Aquí están las damas,

Los caballeros,

Los trovadores,

Los pintores,

Y hasta el bufón.

Desde el castillo hemos salido,

Y venimos a buscar,

A un dragón que es muy soso,

Y no le gusta el carnaval,

A nosotros si nos gusta,

Y nos vamos a marchar,

Con esta cancioncilla,

Escúchala y verás,

Tacatá tacatá tacatá…

A caballito nos vamos, a caballito nos vamos.

Tacatá tacatá tacatá…

A caballito nos vamos, a caballito nos vamos...

SADIA, ENCARNI Y ROBERTO

Gracias a las familias por la ilusión que ponéis en todo, a la hora de decorar nuestra clase y diseñar nuestros trajes. ¡¡ Sois las reinas y los reyes de nuestro particular palacio!!.

Hoy especialmente agradecemos a Encarni (mama de Mikel), Roberto (Papa de Roberto), Cristina (mama de Marta), Sadia (mama de David) por acompañarnos en esta andadura y a Carmela (mama de Mateo) por hacer que nuestro sueño de ser originales trovadores se haya hecho realidad…

HOY NOS MARCHAMOS DE VISITA AL TEATRO CALDERÓN DE MOTRIL...

Esta mañana hemos salido a visitar el Teatro Calderón de Motril, este edificio es muy conocido por todos y todas, ya que anteriormente hemos pisado su patio de butacas para disfrutar de originales espectáculos y divertidas actuaciones. Pero el principal motivo por el que hoy estamos aquí, es porque estamos superdeseosos de conocer un poco de tu original historia y aproximarnos a tu bonita infraestructura, ya que este singular enclave, es cuna alegre de sueños y fantasías.

Allí en el teatro nos han recibido muy amablemente, y una vez acomodados y acomodadas en nuestras respectivas butacas, hemos despertado nuestros oídos a la memoria y al relato, para saber un poquito más sobre cómo se originó toda aquella maravillosa trama.

Nos han contado que todo comenzó en Grecia, cuando la gente danzaba, bailaba y actuaba en la calle para divertir a los demás. A continuación todo aquel peculiar mundo, se trasladó a Italia, pues comenzaron a realizarse los primeros edificios cerrados para dar rienda suelta al encanto de cada función. Pero como muchas personas no tenían el poder adquisitivo para poder entrar a estos recintos, se crearon los corralillos, donde en el patio de casas particulares se realizaban espectáculos para divertir a las clases sociales no tan favorecidas.

Al mismo tiempo, nos comentaron brevemente, que la historia de nuestro teatro surgió con el auge de la caña de azúcar en nuestra ciudad. Nos mencionaron los distintos tipos de representaciones teatrales que existen, nos hablaron a través de las máscaras de la comedia y la tragedia símbolo en muchos carteles, de que se aproxima una gran función y aprendimos a diferenciarlas por sus emociones.(Mascara alegre y mascara triste).

También sabemos que sin actores y actrices, esto no podría llevarse a cabo, conociendo también su labor delante y detrás del escenario.

Llega el momento de dar un paseo por sus instalaciones, abandonamos el patio de butacas, y nos adentramos por sus pasillos hacia los palcos,¡¡Que vistas más exclusivas!! Seguidamente pasamos a los camerinos, ¡¡Que luces y espejos más deslumbrantes!! Brillamos como auténticas estrellas… Dejamos los camerinos y hacemos una breve parada en la sala donde los actores y actrices, cantantes y músicos ensayan antes de salir a escena. ¡¡Aquí respiramos autentico arte!!...

Por el camino nos encontramos con un viejo piano por el cual pasaron famosas melodías y una maquina antiquísima de cine, porque anteriormente hace años se proyectaban películas aquí.

Pero el momento más emocionante ha sido justamente, cuando antes de irnos al Cole, todos y todas juntas hemos pisado agarrados de la mano y formando un gran círculo, el escenario en el que siempre muy observadores y observadoras hemos dejado volar nuestra imaginación al mágico mundo que encierran los títeres, las marionetas y los mimos…

Gracias al personal del Teatro Calderón de Motril por abrirnos sus puertas y dejarnos ver la otra cara que hay detrás del telón. Agradecer igualmente la colaboración y ayuda de las familias (María del Carmen, Maite, Pedro y Nacho), pues siempre estáis dispuestos y dispuestas para la ocasión, compartiendo con nosotros y nosotras un trocito de cada una de nuestras originales e innovadoras experiencias.

LADRILLO A LADRILLO COMENZAREMOS A CONSTRUIR NUESTRO CASTILLO...

Esta semanita vamos a comenzar a decorar nuestra puerta y aula con temas acordes con nuestro proyecto."Los castillos". Estamos muy ilusionados e ilusionadas con esta aventura así que mientras van surgiendo ideas nosotros y nosotras nos vamos animando con esta canción.¡¡Ya estamos preparados y preparadas para pasar a la acción!!.

"JUNTOS CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE PAZ" ESCUELA DE EDUCACIÓN INFANTIL RÍO EBRO.

Esta semana se ha vivido respirando un clima muy especial en nuestro cole, con el calor de la convivencia, tolerancia, amistad, cariño y respeto hacia los demás. Aprendiendo el gran significado de cada una de estas palabras y englobándolas en una sola muy cortita pero intensa “Paz”. Esta gran jornada llega amenizada por un interesante título “Juntos construyendo una cultura de Paz”, este es el bonito lema que da sentido a nuestro trabajo durante estos días. Y es que siempre debemos de recordar y enfatizar, lo ideal que es vivir en un mundo donde no reine la violencia pero si la empatía y la solidaridad.

PORTADA DE NUESTRO DÍPTICO

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Para entrar en ambiente las mamas nos ayudaron a decorar la puerta de nuestra aula con una enorme paloma blanca donde se podía leer P-A-Z, ¡¡Qué gran significado encierras  y que bonita emoción provoca el mencionarte!!. Posteriormente nosotros y nosotras le dimos un toque de colorido bien personal, dejándole un sello a modo de huella bastante original.(Gracias Carmela, Encarni y tata de Julia por ayudarnos en esta exclusiva tarea).

POR LA TOLERANCIA Y LA CONVIVENCIA

Al poco tiempo, esa misma mañana, Mavi descubrió que había un libro nuevo en la asamblea, en la portada se observaba una niña que portaba un pañuelo en la cabeza, se llamaba Malala Yousafzai, y estaba allí porque había sido nombrada Premio Nobel de la Paz 2014. ¿Pero que sabíamos acerca de Malala?, ¿Por qué  había recibido este premio tan importante?... Poquito a poquito a lo largo de la mañana del lunes 26 de enero, fuimos descubriendo trocitos de tu valiente vida y lucha personal.

LIBRO DEDICADO A MALALA

Nos encantas por tu fortaleza porque defiendes con tu voz los derechos de muchos niños y niñas del mundo, por ello tus palabras han quedado plasmadas como símbolo en nuestra puerta, junto a la valiosa paloma de la Paz, signo de concordia y armonía.

"El bosque de las emociones" de la segunda planta, viste de invierno, pero todos y todas contribuimos en engalanarte para la ocasión, ataviándote con unos corazoncitos decorados con mucha ilusión para que lucieras aún más entrañable y afectuoso.¡¡Puesto que este exclusivo y único momento bien lo merecía!!.

CORAZONES POR LA PAZ

Continuamos nuestro trabajo para desarrollar el mural que encabeza nuestra importante semana, cada clase deberá realizar un globo gigante donde se fijen palabras relacionadas con esta singular temática. A nosotros y a nosotras nos ha tocado la palabra “convivir”.¡¡Que mágica!!, nos encanta poder tener la suerte de relacionarnos todos juntos y todas juntas en igualdad y comprensión.

Por todo ello cada uno y cada una, te escribimos en un trocito de papel y ya te vemos flotar en nuestro globo morado de la mano de unos niños y niñas que simpatizan nuestro ánimo de crecer en un mundo mejor.

LAS ABUELAS NOS LEEN

El miércoles 28 de Enero, María Del Carmen Abuela de Julia, nos lee en clase tres cuentos que nos enseñan y muestran grandes valores: “Adivina cuanto te quiero”, “El bosque de las sonrisas” y "Enamorados”. Gracias por tu amabilidad y disposición abuela, hemos disfrutado como siempre de un agradable ratito de lectura y nos ha servido para reflexionar sobre lo importante que es convivir sin conflictos, así que le estamos poniendo a nuestras increíbles aventuras pizquitas de cariño y felicidad.

PREPARAD@S PARA CORRER

El 29 de Enero, llega la IX Carrera solidaria “Save the children”, este jueves estamos preparados para trotar sin parar por una buena causa: “Por los derechos de todos los niños y niñas del mundo”. Así muy dispuestos y dispuestas con nuestros dorsales bien colocados como buenos atletas esperamos la señal para correr haciéndole un guiño a la alegría. Posteriormente todos unidos de la mano formamos el singular signo de la Paz. ¡¡Nos ha quedado fenomenal!...(Gracias Irama y May por colaborar con nosotros y nosotras en esta actividad).

INTERCAMBIO DE COLGANTES

Es viernes 30 de Enero, festejamos el Día de la Paz, aprovechamos esta importante fecha para compartir nuestro colgante de la alegría con los niños y niñas de la clase de la Seño María. Ellos y ellas también han preparado uno muy personal para nosotros y nosotras. El intercambio de colgantes es muy emotivo y la verdad nos ha conmovido un montón.

DIPLOMA PREMIO DE PAZ

Pero no nos podíamos marchar a casa sin darle ritmo a nuestro cuerpo, por eso en el porche del patio después del recreo, hemos aludido a la paz con bonitas palabras y con el son de las canciones “La muralla” y el “Rock de la Paz”. Nos marchamos ya a casa con el corazón muy contento lleno de risas e ilusión, que bonito es convivir en un ambiente de amistad y cordialidad.¡¡Que viva la Paz!!.