El miércoles 30 de Abril
festejamos en el cole el “Día de la cruz”, durante esta semana todos y todas estábamos
deseando que llegase esa fecha para lucir nuestros mejores trajes de faralaes,
y es que nos gustan los lunares, los tacones, las peinetas, las flores, los tirantes y sombreros que
portan nuestro típico traje andaluz. Así que el miércoles el aula lucia con un
colorido y un sonido muy especial el de nuestros zapateos y palmas marcadas al mismo compas. Después de colocar nuestras
mochilitas en sus respectivos lugares, pasar lista, poner la fecha y el panel
de tiempo en la asamblea. Decidimos bajar para contemplar más de cerca, la
bonita y original Cruz, realizada con mucho cariño y esmero por parte de las
familias. Una cruz que tiene como motivo central el “Agua” fiel temática del
proyecto que estamos desarrollando durante este trimestre. Así que observamos
todos sus grandes detalles: decoración, materiales, simbología… para luego
hablar de ello todos y todas juntas en clase. Posamos como grandes modelos al
ladito de ella,bailamos al son de un gran desfile con ritmos de guitarras de
nuestra tierra.Y después de tanta marcha llega la hora del desayuno, comemos
ricas tortas de azúcar redondas,¡¡que deliciosas!! Reponemos energías para a continuación
poder realizar escaladas, carreras y más danzas en el patio. Nuestra jornada
llega a su fin, pero esto sin duda continuara pues ahora viene lo mejor, la
comida de convivencia que tenemos junto a los papas, mamas y todo el que ha
querido acompañarnos para disfrutar con nosotros y nosotras de esta fiesta tan
singular. Momentos para dialogar, compartir e incluso bailar al ritmo de zumba
y bailes latinos. Agradecer a Irene, Paz y Miguel por hacernos mover el
esqueleto tan fenomenal, a todas las familias que ha colaborado en la realización
de la cruz y que han asistido a esta comida, a los niños y niñas de las actividades
extraescolares que se han movido con un auténticos artistas. Hemos pasado todos
juntos y juntas un día bastante alegre y seguramente que inolvidable….
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